林先生今天罚我了嘛

长篇现代言情《林先生今天罚我了嘛》，男女主角方放放林久身边发生的故事精彩纷呈，非常值得一读，作者“布丁果冻a”所著，主要讲述的是：，是给她这位新家教立规矩。，她翘着腿坐在真皮沙发里，指尖在手机屏幕上划得飞快，头也不抬地念出条款：“第一条，每次辅导不超过两小时，到点我就走。第二条，我学不学、学多少，你别管，更别跟我爸打小报告。第三条——”她终于抬起眼皮，瞥向坐在对面单人沙发上的男生，“离我远点。”。，推了推鼻梁上的银边眼镜。他今天穿了件干净的浅灰色卫衣，洗得发白的牛仔裤，整个人看起来和这个奢华的客厅格格不入。“说完了？”他问，...

，方放放趿拉着拖鞋下楼时，林久已经坐在客厅了。他正低头摆弄手机，听见脚步声便抬起头，很自然地露出一个笑容：“早啊。”，浅蓝色衬衫的袖口随意挽着，整个人看起来清爽又精神，和这个过于讲究的客厅奇异地融合在了一起。，含糊地“嗯”了一声，径自走向厨房。她爸已经出门了，桌上留着便条和早餐钱——一如既往。“还没吃早饭吧？”林久的声音从身后传来，带着点了然的笑意，“正好，我多带了一份。”，看见他从那个半旧的帆布包里拿出两个透明餐盒，还有一杯封口严实的豆*。食物的热气在晨光里氤氲出细小的白雾。“学校西区食堂的豆*和葱油花卷，”他把餐盒推过来，自已很随意地在餐桌对面坐下，“豆*我特意没放糖，糖包在边上，你自已加。”，警惕地看着那杯豆*。“放心，不是贿赂。”林久已经打开了自已那份，咬了一口花卷，说话有点含糊，却显得很真实，“纯粹是我买多了。我们食堂阿姨手抖，一给就是两大勺，我一个人喝不完。”
他说这话时语气太自然了，自然到方放放一时间找不到拒绝的理由。而且……那葱油的香味，确实飘过来了。

她慢吞吞地挪过去，在对面坐下，拆开吸管，戳进豆*杯。温热的液体滑入喉咙，带着豆类质朴的清香。

“你经常这个点吃早饭？”林久边吃边问，像个闲聊的同学。

“起不来。”方放放简短地回答，低头咬花卷。花卷松软，层次里嵌着细碎的葱花和油酥，意外地好吃。

“理解。”林久点点头，“我高三那会儿，周末能睡到中午。不过家教时间定在上午，是不是有点**？”他眨眨眼，语气里带点调侃。

方放放动作一顿，抬眼看他。他脸上没有抱怨，只是单纯的玩笑，甚至有点“同是天涯沦落人”的意味。

这感觉……和上周那个条理分明写下“纪律处分”的人，有点不一样。

“是你自已接的时间。”她忍不住回了一句。

“是啊，”林久坦率地承认，把最后一口花卷塞进嘴里，“课时费给得大方嘛。”他擦了擦手，笑起来，“所以我这不就带着‘贡品’来谢恩了？”

方放放差点被豆*呛到。她低下头，没接话，但心里那堵硬邦邦的墙，好像被撬开了一丝缝隙。

这个人，好像……没那么讨厌？

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上了楼，走进书房，方放放再次愣住。

白板上贴着几张色彩鲜明的电影海报截图，旁边用彩色马克笔写着一些短句。这不算意外，意外的是白板旁边支起了一个小型投影仪，幕布已经放下。

“今天轻松点，”林久拿起遥控器，按了一下，窗帘自动缓缓合拢，“看二十分钟《神偷*爸》。”

“看电影？”方放放重复，怀疑自已听错了。

“对，看小黄人犯蠢。”林久回头冲她笑了笑，露出整齐的牙齿，“不过有任务——看完告诉我，格鲁说的那句‘Its so fluffy!’是什么意思，还有，你至少得记住小黄人嚷嚷的三句‘废话’，比如‘*ello!’之类的。”

这个任务简单到近乎儿戏。方放放甚至觉得他在糊弄自已。

灯光暗下，电影开始。欢快滑稽的音乐立刻充满了房间。小黄人叽叽喳喳地登场，做着各种无厘头的事。方放放起初还绷着神经，准备应对什么“教学陷阱”，但很快，滑稽的画面和简单的台词就让她放松下来。

她甚至没注意到，自已嘴角什么时候微微翘了一下。

林久没有坐在她旁边，而是靠在窗边的书柜上，抱着胳膊，目光似乎落在幕布上，又似乎偶尔会掠过她的侧脸。光影在她脸上明明灭灭，那双平时总是写满不耐烦的眼睛，此刻映着动画片跳跃的色彩，显得格外生动，甚至有些稚气。

二十分钟很快过去。

灯光亮起，方放放下意识地眯了眯眼。

“怎么样？”林久已经走到白板前，拿起笔，“‘fluffy’是什么意思？”

“毛茸茸的。”这个她记得，因为画面里格鲁正对着那只独角兽玩具尖叫。

“很好。”林久写下单词，“小黄人的话呢？”

“*ello!”方放放模仿着电影里的腔调脱口而出，说完才觉得有点傻。

林久却笑了，不是那种礼貌的微笑，而是真正被逗乐的笑容，眼睛弯起来：“发音不错。还有吗？”

方放放想了想，又蹦出两句电影里重复率极高的“*anana!”和“Poopaye!”。她记不得确切含义，但发音模仿得惟妙惟肖。

林久一边写一边点头，末了转过身：“看，没那么难，对吧？英语有时候就是些傻乎乎的词，组合在一起。”他放下笔，语气变得稍微认真了点，“我们不需要一开始就攻克长难句。从你觉得有意思的、能记住的东西开始，就行。”

他顿了顿，目光落在她脸上，这次没有试探，只有坦诚的建议：“方放放，我知道你烦英语。但咱们能不能做个交易？你每周认真跟我学两个小时，用我的方法试试。如果一个月后你还是觉得半点用都没有，甚至更讨厌它了，我亲自去跟**说，这活儿我干不了，让他另请高明。”

方放放愣住了。这个提议完全出乎她的意料。她预想中的拉锯战、威逼利诱，全都没有。只是一个简单的“试试看”，和一个清晰的退出机制。

主动权似乎被交还到了她手里。

“为什么？”她听见自已问，“你不是很需要钱吗？”

林久耸耸肩：“是需要。但浪费时间对我没好处。与其每周来这里跟你互相折磨两小时，我不如去接别的家教，或者多翻译几份资料。”他看着她，眼神清澈，“我觉得你不像是完全油盐不进的人。你只是……暂时把自已困住了。”

“困住”这个词，轻轻敲了方放放心里的某个角落。

她没说话。

林久也不催促，开始收拾投影设备。他的动作熟练利落，很快就把一切恢复原状，然后从包里拿出几张打印纸。

“这周的‘作业’。”他把纸递过来，语气轻松得像在分享好东西，“找三首你喜欢的、有英文版的歌，中文版你熟悉的那种。把英文歌词找出来，听几遍，下周分享给我你最喜欢的一句歌词和理由。”他眨眨眼，“放心，不查你听力，不考你语法，纯分享。这总可以吧？”

方放放接过那几张空白的、只顶端印着“My Playlist”的纸，指尖传来纸张粗糙的触感。

这和她预想的任何“作业”都不同。

“还有，”林久背起帆布包，走到门口，手搭在门把上，回头看她，“上次那首《Let It *e》，如果实在不想听，就算了。找你自已喜欢的。”

他拉开门，阳光从走廊涌进来一点。

“下周见，方放放。希望你能找到三首好歌。”

门轻轻关上了。

方放放站在原地，手里捏着那几张纸，书房里还残留着一点豆*的淡淡味道，和电影结束后特有的、宁静的空气。

她忽然觉得，这个林久，好像有两副面孔。一副是上周那个写下“纪律处分”、显得有点不容置喙的家教；另一副是今天这个带早餐、放电影、笑着说话的……有点像大学里那种受欢迎的学长。

哪一面才是真的？

还是说，都是真的？

她摇摇头，甩开这些纷乱的思绪，目光落在手中的纸上。“My Playlist”几个花体字显得有点幼稚，又有点真诚。

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下午，方放放窝在自已房间的沙发上，戴着耳机，漫无目的地刷着音乐软件。林久给的作业像个小小的钩子，让她不自觉地开始留意那些熟悉的旋律的英文原版。

找着找着，她又想起了林久今天的样子。他靠在书柜上时，衬衫领口解开了一颗扣子；他笑着写“*anana”时，笔尖划出的弧度有点飞扬；他最后说“希望你能找到三首好歌”时，语气里的期待不像假的。

这个人……到底怎么回事？

她烦躁地切掉一首歌，点开了论坛。手指悬在“Forest”的头像上，犹豫了一下，还是点了进去。

小兔子乖乖： 在吗？有点事想不通。

Forest： 你说。刚做完一份作业，正好休息。

他的回复总是很快，让人安心。

小兔子乖乖： 就是我那个家教……他今天好像换了个人。带早餐，还给我放动画片，作业就是让我找喜欢的英文歌。态度特别好，好到我觉得上周那个冷着脸立规矩的人是不是我幻想出来的。

小兔子乖乖： 你说，他这是什么策略？怀柔**？先礼后兵？

Forest： 听你的描述，他年纪应该不大吧？

小兔子乖乖： 嗯，大学生。

Forest： 那可能没那么复杂。大学生当家教，很多时候也是在摸索方法。上周发现硬碰硬不行，这周换个柔软点的路子试试，很正常。毕竟他的首要目标是让你学进去，不是跟你怄气。

小兔子乖乖： 你这么一说……好像也有道理。但他最后看我的眼神，又让我觉得他没那么简单。

Forest： 什么眼神？

方放放回忆了一下。林久在门口回头说话时，眼神很温和，甚至带着鼓励。但就在那温和底下，似乎有那么一瞬间，闪过一种极其细微的、了然的、仿佛已经看透她所有小心思的神色。快得让她以为是错觉。

小兔子乖乖： 说不上来……就是觉得，他好像知道我在想什么。

这条消息发出去后，Forest那边沉默了片刻。

Forest： 也许他只是比较善于观察。做家教，尤其是教叛逆期的学生，察言观色是基本技能。

Forest： 不过，你好像对他特别在意？

方放放脸一热。

小兔子乖乖： 谁在意了！我就是觉得他怪怪的，摸不透。

Forest： 那就别琢磨了。既然他换了方法，给了你相对舒服的作业，不如就顺着试试。找几首好歌，也不是什么难事。万一……真的有点用呢？

Forest： 有时候，我们抗拒一样东西太久，可能都忘了最初为什么抗拒，或者那东西本身是不是真的那么面目可憎。

方放放看着这段话，怔住了。

Forest的话，和林久今天说的“你只是暂时把自已困住了”，奇异地在她脑海里重合了一瞬。

她甩甩头，把这莫名的联想抛开。

小兔子乖乖： 知道了，我试试看。谢谢你。

Forest： 不客气。找到好歌也可以分享给我听听。

关掉聊天界面，方放放重新看向音乐软件。这次，她点开了《Let It *e》的英文原版。安静的钢琴前奏流淌出来。

她拿起笔，在林久给的那张“My Playlist”纸上，慢慢写下了第一行：

“1. Let It *e — The *eatles”

笔尖停顿了一下，又在后面补充了一行小字：

“理由：……顺其自然。”

窗外的天色渐晚，城市的灯火次第亮起。方放放没有开大灯，只留了一盏台灯，暖黄的光晕笼罩着书桌一角。她趴在桌上，耳机里的歌声循环着，手指无意识地在纸上画着圈。

而城市的另一端，林久坐在图书馆靠窗的位置，面前摊着厚厚的语言学课本，手机屏幕却亮着，停留在和“小兔子乖乖”的聊天界面。

他看着她发来的那些关于“家教”的描述，嘴角不自觉地扬起一个细微的弧度。

带早餐，放电影，布置轻松的作业……这些确实是他调整后的策略。但只有他自已知道，当他说出“你只是暂时把自已困住了”时，心里想的不只是英语。

还有她在论坛上那些深夜的倾诉，那些对压力的抱怨，对未来的迷茫，以及偶尔流露出的、对“被引导和被接纳”的隐秘渴望。

他切换屏幕，点开音乐软件，搜索了《Let It *e》，按下播放。然后，他打开一个空白文档，开始敲打一份新的“教学计划”，标题是：《针对“小刺猬”的阶段性引导方案（缓和与建立信任期）》。

文档的第一行写着：

“核心目标：让她先不讨厌上课，再不讨厌英语，最后发现语言本身的乐趣。

关键：保持耐心，观察细节，利用线上身份进行侧面辅助与情绪疏导（注意：绝不能暴露）。

风险：她比想象中敏锐，需格外注意言行的一致性。”

他敲下最后一个句号，抬起头，望向图书馆窗外沉沉的夜色。玻璃上模糊地映出他的脸，和眼底一丝复杂的光芒。

计划是清晰的。

但人心，尤其是那只时而张牙舞爪、时而流露出脆弱的小刺猬的心，可能是计划里最大的变数。

他关掉文档，重新拿起语言学课本。但那些字母似乎都在跳动，渐渐幻化成少女时而倔强、时而松懈的眉眼。

下周。

看看她会交出怎样的“歌单”吧。